PROFR.
JOSE LUIS CORONADO ALVARADO
EL CINISMO OFICIAL CONTRA LOS MAESTROS.
A casi tres años de aprobada la reforma educativa,
detenida y encarcelada la líder moral del magisterio, cerca de brincar la
primera mitad del sexenio del Presidente Peña, el sector se encuentra
prácticamente en el despeñadero, según el punto de vista de investigadores y
docentes respetables según lo consigna en la Jornada la prestigiada periodista
Laura Poy Solano ante quienes señalaron que el magisterio enfrenta una guerra
declarada por parte del Estado cuyo objetivo central es aniquilar al profesor que
el mismo Estado forjó, con el solo pretexto de que ya no le sirve al modelo de
sociedad que el gobierno actual quiere imponer, y en esa palabra pierde el
estado democrático a que aspiramos los mexicanos y se instaura el modelo
autoritario del consenso dominante..
Mencionan los investigadores, que las reformas a los
artículos tercero y 73 constitucionales, aprobadas a finales de 2012,han
quedado a deber todas sus promesas de mejora de la educación, porque ese nunca
fue su objetivo real y el problema central es el botín que buscan las elites empresariales
afines al gobierno que han eliminado las barreras legales, y ahora van por la operación cotidiana de las
escuelas lo que paulatinamente ira convirtiendo el espacio escolar en un centro
de negocios para quienes puedan pagarla.
Con las modificaciones constitucionales, se
instauraron las evaluaciones como medio para aniquilar a los maestros en una
batalla política donde las fuerzas se están tensando, con la reacción del
magisterio que no ha dejado de protestar a pesar de establecerles mayores mecanismos
de control a través de las evaluaciones,
que funcionan como verdaderas correas de presión de los docentes, pero la
transformación y la generación de un nuevo modelo educativo sigue siendo una
incógnita y parece que el gobierno no tiene rumbo ni brújula para el sector
solo la perversión de satanizar a los educadores.
Agregaron que no se cumplió con muchas de las promesas
que el gobierno afirmó se cumplirían con la reforma, no se mejoró ni las
condiciones con que laboramos en las aulas ni se concretaron las acciones que
la propia administración federal aprobó, pues “no iodos los docentes de nuevo
ingreso contaron con el apoyo de un tutor, ni se cubrió la oferta de plazas de Asesores
Técnico Pedagógico ni se generaron nuevos esquemas de trabajo en las escuelas.
En cuanto a los trámites administrativos y que los
directores ya no tendrían esa carga, se fallo y ni siquiera se conoce el nuevo
modelo educativo. ni cómo se va a transformar la educación normal.
Y además de docentes e investigadores de La
Universidad Pedagógica Nacional, de El Colegio de México de la Universidad
Autónoma Metropolitana, Francisco Bravo
y Enrique Enríquez, dirigentes del magisterio disidente en el Distrito Federal,
apuntaron que la reforma educativa “está parada porque en las aulas no pasó
nada.
Se avanzó en implementar nuevos esquemas de control
laboral y administrativos de los maestros, pero en materia educativa nada
cambio, en tanto Juan Manuel Rendón, ex rector de la Benemérita Escuela
Nacional de Maestros, plantea el peligro de tener nuevas generaciones perdidas.
`por la visión autoritaria y neoliberal que se quiere imponer a cualquier costo
en el sector educativo.
Etelvina Sandoval, investigadora de la UPN, consideró
que la reforma educativa sólo consolidó un esquema de evaluaciones sin ningún
sustento ni parámetro para examinar la labor docente, y cae en la incongruencia
de someter a pruebas a los maestros, sin que se conozca nada acerca del nuevo
modelo educativo lo que provoca una esquizofrenia educativa, porque por un lado
se reconocen los rezagos de las escuelas, pero por otro se responsabiliza a los
maestros, a quienes no se les consulto, ni se les integra a la construcción de una
nueva propuesta formativa.
POR LOS RUMBOS DE LA ENTIDAD.
Al seguir a pie juntillas los dictados del Virrey
Peña, la entidad no escapa a las manifestaciones de descontento de los
educadores quienes volvieron a apersonarse en el Congreso local a efecto de
demandar su intervención para darle claridad a la incertidumbre laboral por las
evaluaciones punitivas que con todo y lo que diga la versión oficial, apenas
saben los resultados y se van a la cargada en la campaña que no cesa de
desprestigio a los maestros a quienes en su mayoría consideran no idóneos en
fin…¡También Chuatffett resultó no idóneo, no entrego resultados ni subió a la
`plataforma su portafolio de evidencias, reprobó y por lo mismo se fue! ¡y
llueva, truene o relampaguee, quizá no regrese a la SEP! ¡Quizá parezca buena
la noticia, sin embargo llega a la SEP Aurelio Nuño Mayer, el creador de dicha
reforma!¡Un político mas, lastima que sepamos que de educación sabe poca cosa!
Y si de seriedad se trata por que la SET emite
comunicados que no cumple, pues este año por vez primera, en vez de cuatro
quincenas que históricamente por acuerdo convertido en ley laboral, solo pago
tres y anuncio que pagaría el resto el dia 26 cosa que no sucedió y además nos
llega el reclamo de maestros federales que al imprimir sus comprobantes no
ningún concepto que hable del retroactivo del incremento salarial conseguido
con efectos al primero de enero de este año, .interrogan los docentes ¿Por qué tanto
tiempo del jineteo de recursos?¿Por que tan poca seriedad? ¿Por que un dia
amenazan con descontar las faltas a los maestros paristas y luego salen con que
siempre no?¿que dice al respecto la Chimoltrufia SET? ¡Al tiempo las
respuestas!
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